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DESCRIPTION:\n{tab=Condições de Acesso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleçã
 o\n\n\nProfessores do grupo de recrutamento 110.\nOs formandos deverão ser
  portadores de vestuário e calçado desportivo apropriado às\nsessões práti
 cas.\nToda a ação será lecionada no Centro de Alto Rendimento de Badminton
  – Caldas da\nRainha.\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nGratuita\n\n\n\n\nInscrições
 \n\n \n\n\n\nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 
 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: \n1
 10 - 1º Ciclo do ensino básico\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º
  do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científi
 ca e pedagógica): \nSem destinatários\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: \nMínimo
 : 10 - Máximo: 20\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n\n\n\n
 \nCalendarização/\nHorário\n\n\nA formação foi reagendada para os dias 20 
 e 27 de junho. no Centro de Alto Rendimento de Badminton\, nas Caldas da R
 ainha(Junto às Piscinas Municipais).\n\nSolicitamos que se faça acompanhar
  de equipamento desportivo(roupa e calçado).\n \n\n\n\n\n\nLocal de realiz
 ação\n\n\nPavilhão do Centro de Alto Rendimento de Badminton\, nas Caldas 
 da Rainha.\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da
  Ação\n\n\n07NF2022\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nDiogo Nobre de B
 arros Ribeiro da Silva\n\n\n\n\nDuração  \n\n\nHoras Presenciais: 6 horas
 \nHoras de Trabalho Autónomo: 0 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n
 \nCFAEOE-CD-06-2022 - Modalidade: Curta Duração\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\n
 Modalidade\, Duração e Unidades de Crédito\nA ação de formação assume a mo
 dalidade de ACD.\nA duração programada é de 6h (1 hora online\, 2h30 + 2h3
 0 teórico práticas).\nUnidades de Formação\n- Introdução\;\n- Badminton o 
 Desporto\;\n- Shuttle Time\, material de treino (guião)\;\n- Técnica básic
 a de Badminton\;\n- Aulas com grupos grandes\;\n- Habilidades físicas no B
 adminton\;\n- Batimentos abaixo do braço\, movimentos na rede\;\n- Batimen
 tos acima da cabeça\;\n- Revisão e planeamento de 10 semanas\;\n- Reflexão
  sobre as práticas desenvolvidas.\n\n\n\n\nRazões\n\n\na) Aquisição de con
 hecimentos relativos à iniciação da modalidade\, na vertente teórica e\npr
 ática\;\nb) Aquisição e desenvolvimento de capacidades e de instrumentos d
 e análise e\nproblematização das experiências dos professores em formação\
 ;\nc) Aperfeiçoamento das competências profissionais\;\nd) Fortalecer a au
 toconfiança dos participantes\;\ne) Refletir sobre as práticas desenvolvid
 as\;\nf) Construir novos meios processuais ou técnicos\, levando ao aperfe
 içoamento das suas\nintervenções educativas.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nPrete
 nde-se que os formandos atinjam os seguintes objetivos concebidos em vário
 s\ndomínios.\nIntervenção profissional\nAdquiram saberes e competências qu
 e potencializem a intervenção profissional na\nampliação e diversificação 
 do leque de ofertas dentro da Expressão Físico-Motora\, com\nconsequente e
 nriquecimento do património motor dos alunos.\nAdquiram instrumentos que l
 hes permitam intervir cabalmente numa perspetiva de\niniciação e formação 
 desportiva.\nReconheçam e estejam envolvidos no contexto e na dinâmica de 
 implantação da\nmodalidade desportiva de Badminton\, cheia de potencialida
 des para a educação dos\njovens\, a qual ganha cada vez mais adeptos e enc
 ontra nas nossas escolas o local\nprivilegiado para o seu desenvolvimento.
 \nDomínio Técnico da Modalidade\nConheçam efetivamente a modalidade de Bad
 minton nas suas dimensões regulamentar\,\norganizativa\, técnica\, tática\
 , física e psicológica.\nRenovação das Práticas\nReflitam sobre a necessid
 ade de renovação das práticas motoras e da sua importância na\ngestão dos 
 novos valores e interesses dos alunos.\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n
 \nQuestionário de satisfação por resposta on-line\, a submeter até 2 dias 
 após a realização da ACD \n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n{slider=Lista de Formandos
  Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=Lista de Formando
 s Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n {slider=List
 a Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/slider
 s}\n\n https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos/localizacao/
 acontecimento/711-07nf2022-acd-badminton-para-o-1o-ceb-acao-shuttle-time
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LOCATION:B-learning (B-learning)
SUMMARY:07NF2022 - ACD Badminton para o 1º CEB: 'Ação Shuttle Time”
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 tecimento/711-07nf2022-acd-badminton-para-o-1o-ceb-acao-shuttle-time
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DESCRIPTION: Mais informações na plataforma de formação do CFAE\, em https:
 //centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação\n\n\n\n\n\n\n https://ww
 w.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos/localizacao/acontecimento/735
 -220-01-aprendizagens-essenciais-de-matematica-a-para-o-ensino-secundario
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DTEND:20231003T203000Z
LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
SUMMARY:220-01 - APRENDIZAGENS ESSENCIAIS DE MATEMÁTICA A PARA O ENSINO SEC
 UNDÁRIO
URL:https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos/localizacao/acon
 tecimento/735-220-01-aprendizagens-essenciais-de-matematica-a-para-o-ensin
 o-secundario
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DESCRIPTION:136-18 - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2\nPara mais i
 nformações e inscrições\, aceda à plataforma de formação do CFAE\, em http
 s://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação  \n{tab=Condições de A
 cesso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n\nDocentes associados que r
 esponderam ao Check in\, por ordem de inscrição.\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nC
 ofinanciada pelo programa POCH \n\n\n\n\nInscrições\n\nPara inscrições\, a
 ceda à plataforma de formação do CFAE\, em https://centro-oeste.cfae.pt/ -
   Plataforma de Formação  \n\n\n\nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatários
  de acordo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continu
 a de Professores: \nProfessores dos Ensinos Básico e Secundário\, Professo
 res de Educação Especial\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Re
 gime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e p
 edagógica): \nSem destinatários\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 12 -
  Máximo:16\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n\n\n\n\n\nC
 alendarização/\nHorário\n\nPara mais informações\, aceda à plataforma de f
 ormação do CFAE\, em https://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formaç
 ão  \n\n\n\nLocal de realização\n\n\nEscola Secundária Rafael Bordalo Pinh
 eiro\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação
 \n\n\n02AG2022\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nPaulo João Marques Le
 onardo\n\n\n\n\nDuração  \n\n\nHoras Presenciais: 25 horas\nHoras de Traba
 lho Autónomo: 25 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-1100
 91/20 - Modalidade: Oficina de Formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\nOs conte
 údos da ação surgem\, em sentido articulado e incremental\, com os conteúd
 os da formação de nível 1.\n-              Documentos de enquadramento das
  políticas educativas.\n-              Envolvimento profissional: Discussã
 o\, renovação e inovação na prática profissional. Processos de liderança n
 a era digital.\n-              Recursos Educativos Digitais (RED): Utiliza
 ção de estratégias e RED avançados de forma abrangente. Promoção da utiliz
 ação de RED de forma colaborativa.\n-              Ensino e Aprendizagem: 
 Renovação da prática de ensino de forma estratégica e intencional. Inovaçã
 o no processo de ensino e de aprendizagem em diferentes modalidades de ens
 ino.\n-              Avaliação das aprendizagens: Reflexão crítica sobre e
 stratégias de avaliação digital. Inovação na avaliação das aprendizagens c
 om recursos a soluções digitais.\n-              CD dos Alunos: Promoção d
 a CD dos alunos de forma abrangente e crítica. Inovação no envolvimento do
 s alunos utilizando formatos inovadores para promover a sua CD.\n-        
       Planeamento da formação e aprendizagem ao longo da vida.\n\n\n\n\nRa
 zões\n\n\nO Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores\, da Com
 issão Europeia (DigCompEdu)\, pretende promover a competência digital (CD)
  e a inovação na educação. É essencial que os docentes desenvolvam um conj
 unto de CD\, de modo a tirar partido do potencial das tecnologias digitais
 . Esta ação visa contribuir para desenvolver as CD dos docentes do sistema
  educativo e formativo nacional (nível 2) e a sua capacidade para implemen
 tar estratégias inovadoras de ensino e de aprendizagem. Ambiciona-se criar
  condições favoráveis a práticas educativas que se revelem promotoras do d
 esenvolvimento de competências digitais dos alunos. Conjuntamente com esta
  formação\, serão submetidas outras duas\, articuladas ao nível da progres
 são dos conteúdos.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nEsta ação de formação pretende 
 desenvolver com os docentes de nível 2 (B1/B2 do DigCompEdu) um conjunto d
 e conhecimentos e estratégias que lhes permita desenvolver CD do nível seg
 uinte (C1/C2 do DigCompEdu). \nSão objetivos específicos:\n- promover o de
 senvolvimento\, aprofundamento e densificação das CD dos docentes\, tendo 
 em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu\;\n- capacitar os docentes p
 ara a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes moda
 lidades de ensino\;\n- capacitar os docentes para a implementação de ativi
 dades que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento das CD dos alunos\;
 \n- estimular a reflexão\, partilha e utilização crítica das tecnologias e
 m contexto educativo.\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\n\nAplicação do d
 eterminado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores\, Decret
 o-lei nº 22/2014\, de 11 de fevereiro\, conjugado com o Despacho nº 4595/2
 015\, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de A
 ções de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realizada
  na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015\, de 6 de
  maio\, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e t
 endo por base a participação/contributos e o trabalho final individual ela
 borado e apresentado pelos formandos.\n\n\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n\n{slider=Li
 sta de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=L
 ista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos
 }\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admi
 tidos}\n{/sliders}\n https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/componen
 t/rseventspro/acontecimento/737-136-18-capacitacao-digital-de-docentes-niv
 el-2?Itemid=2
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LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
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DESCRIPTION:136-20 - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2\n Para mais 
 informações e inscrições\, aceda à plataforma de formação do CFAE\, em htt
 ps://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação \n{tab=Condições de A
 cesso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n\nDocentes associados\, por
  ordem de inscrição.\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanciada pelo programa PO
 CH \n\n\n\n\nInscrições\n\n \n\n\n\nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatári
 os de acordo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Conti
 nua de Professores: \nProfessores dos Ensinos Básico e Secundário\, Profes
 sores de Educação Especial\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do 
 Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e
  pedagógica): \nÉ passivel de ser considerada através do despacho:\nDespac
 ho n.º 4840/2023 - Releva na dimensão científico-pedagógica para a progres
 são da carreira docente.\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 12 - Máximo
 :16\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n\n\n\n\n\nCalendar
 ização/\nHorário\n\n\nInício a 10-10-2023\, das 18:00h às 21:00h\n \n\nCro
 nograma\n\n\n\n\nSESSÃO\n\n\nDATA\n\n\nHORÁRIO\n\n\nDURAÇÃO\n\n\nTIPO\n\n
 \n\n\n\n\n1                 \n\n\n2023-10-10\n\n\n18:00:00 - 21:00:00\n\n
 \n3:00\n\n\nPresencial\n\n\n\n\n2                 \n\n\n2023-10-17\n\n\n18
 :00:00 - 21:00:00\n\n\n3:00\n\n\nPresencial\n\n\n\n\n3                 \n
 \n\n2023-10-24\n\n\n18:00:00 - 21:00:00\n\n\n3:00\n\n\nPresencial\n\n\n\n
 \n4                 \n\n\n2023-10-31\n\n\n18:00:00 - 21:00:00\n\n\n3:00\n
 \n\nPresencial\n\n\n\n\n5                 \n\n\n2023-11-07\n\n\n18:00:00 -
  21:00:00\n\n\n3:00\n\n\nPresencial\n\n\n\n\n6                 \n\n\n2023-
 11-14\n\n\n18:00:00 - 21:30:00\n\n\n3:30\n\n\nPresencial\n\n\n\n\n7       
           \n\n\n2023-11-21\n\n\n18:00:00 - 21:30:00\n\n\n3:30\n\n\nPresenc
 ial\n\n\n\n\n8                 \n\n\n2023-11-28\n\n\n18:00:00 - 21:00:00\n
 \n\n3:00\n\n\nPresencial\n\n\n\n\n\n\n\n\nLocal de realização\n\n\nEscola 
 Secundária de Peniche\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n
 \nNúmero da Ação\n\n\n136-20\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n\nNeuza J
 oana De Jesus Viterbo E Silva\n\n\n\n\nDuração  \n\n\nHoras Presenciais: 2
 5 horas\nHoras de Trabalho Autónomo: 25 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acredita
 ção\n\n\nCCPFC/ACC-110091/20 - Modalidade: Oficina de Formação\n\n\n\n\n\n
 Conteúdos\n\n\nOs conteúdos da ação surgem\, em sentido articulado e incre
 mental\, com os conteúdos da formação de nível 1.\n-              Document
 os de enquadramento das políticas educativas.\n-              Envolvimento
  profissional: Discussão\, renovação e inovação na prática profissional. P
 rocessos de liderança na era digital.\n-              Recursos Educativos 
 Digitais (RED): Utilização de estratégias e RED avançados de forma abrange
 nte. Promoção da utilização de RED de forma colaborativa.\n-              
 Ensino e Aprendizagem: Renovação da prática de ensino de forma estratégica
  e intencional. Inovação no processo de ensino e de aprendizagem em difere
 ntes modalidades de ensino.\n-              Avaliação das aprendizagens: R
 eflexão crítica sobre estratégias de avaliação digital. Inovação na avalia
 ção das aprendizagens com recursos a soluções digitais.\n-              CD
  dos Alunos: Promoção da CD dos alunos de forma abrangente e crítica. Inov
 ação no envolvimento dos alunos utilizando formatos inovadores para promov
 er a sua CD.\n-              Planeamento da formação e aprendizagem ao lon
 go da vida.\n\n\n\n\nRazões\n\n\nO Quadro Europeu de Competência Digital p
 ara Educadores\, da Comissão Europeia (DigCompEdu)\, pretende promover a c
 ompetência digital (CD) e a inovação na educação. É essencial que os docen
 tes desenvolvam um conjunto de CD\, de modo a tirar partido do potencial d
 as tecnologias digitais. Esta ação visa contribuir para desenvolver as CD 
 dos docentes do sistema educativo e formativo nacional (nível 2) e a sua c
 apacidade para implementar estratégias inovadoras de ensino e de aprendiza
 gem. Ambiciona-se criar condições favoráveis a práticas educativas que se 
 revelem promotoras do desenvolvimento de competências digitais dos alunos.
  Conjuntamente com esta formação\, serão submetidas outras duas\, articula
 das ao nível da progressão dos conteúdos.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nEsta açã
 o de formação pretende desenvolver com os docentes de nível 2 (B1/B2 do Di
 gCompEdu) um conjunto de conhecimentos e estratégias que lhes permita dese
 nvolver CD do nível seguinte (C1/C2 do DigCompEdu). \nSão objetivos especí
 ficos:\n- promover o desenvolvimento\, aprofundamento e densificação das C
 D dos docentes\, tendo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu\;\n- 
 capacitar os docentes para a realização de atividades com tecnologias digi
 tais em diferentes modalidades de ensino\;\n- capacitar os docentes para a
  implementação de atividades que promovam a aprendizagem e o desenvolvimen
 to das CD dos alunos\;\n- estimular a reflexão\, partilha e utilização crí
 tica das tecnologias em contexto educativo.\n\n\n\n\nAvaliação dos formand
 os\n\n\nAplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua d
 e professores\, Decreto-lei nº 22/2014\, de 11 de fevereiro\, conjugado co
 m o Despacho nº 4595/2015\, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acredit
 ação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada f
 ormando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n
 .º 4595/2015\, de 6 de maio\, respeitando todos os dispositivos legais da 
 avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalh
 o final individual elaborado e apresentado pelos formandos.\n\n\n\n\n\n\n
 \n{/tabs}\n\n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos
  Inscritos}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_R
 SEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{modu
 le MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://www.cfaecentro-oeste.p
 t/index.php/pt/component/rseventspro/acontecimento/738-136-20-capacitacao-
 digital-de-docentes-nivel-2?Itemid=2
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LOCATION:Escola Secundária de Peniche (Av. 25 de Abril \, 2520-202 \, Penic
 he \, Leiria \, Portugal)
SUMMARY:136-20 - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2
URL:https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/component/rseventspro/acon
 tecimento/738-136-20-capacitacao-digital-de-docentes-nivel-2?Itemid=2
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
UID:20261023T070918UTC-0738P7dHpG@https://www.cfaecentro-oeste.pt/
DTSTAMP:20261023T070918Z
DESCRIPTION:136-21 - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2\n Para mais 
 informações e inscrições\, aceda à plataforma de formação do CFAE\, em htt
 ps://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação \n{tab=Condições de A
 cesso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n\nDocentes associados\, por
  ordem de inscrição.\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanciada pelo programa PO
 CH \n\n\n\n\nInscrições\n\nNa plataforma de formação do CFAE\, em https://
 centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação  \n\n\n\nDestinatários\n\n
 \n\n\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Juríd
 ico da Formação Continua de Professores: \nProfessores dos Ensinos Básico 
 e Secundário\, Professores de Educação Especial\n\n\nPara efeitos de aplic
 ação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (
 dimensão científica e pedagógica): \nÉ passivel de ser considerada através
  do despacho:\nDespacho n.º 4840/2023 - Releva na dimensão científico-peda
 gógica para a progressão da carreira docente.\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: 
 \nMínimo: 12 - Máximo:16\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}
 \n\n\n\n\n\n\nCalendarização/\nHorário\n\n\nInício a 10-10-2023\, das 17:3
 0h às 21:00h\n \nCronograma\n\n\nN.ºDataInícioTérminoTipo\n1\n12/10/2023\n
 17:30\n21:00\nPresencial\n\n2\n19/10/2023\n17:30\n21:00\nPresencial\n\n3\n
 26/10/2023\n17:30\n21:00\nPresencial\n\n4\n02/11/2023\n17:30\n21:00\nPrese
 ncial\n\n5\n09/11/2023\n17:30\n21:00\nPresencial\n\n6\n16/11/2023\n17:30\n
 21:00\nPresencial\n\n7\n23/11/2023\n17:30\n21:00\nPresencial\n\n\n\n\n\n\n
 \nLocal de realização\n\n\n\n\n\n\n\nAgrupamento de Escolas Fernão do Pó\n
 \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Açã
 o\n\n\n136-21\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n Sérgio ricardo silva Ro
 drigues \n\n\n\nuração  \n\n\nHoras Presenciais: 25 horas\nHoras de Trabal
 ho Autónomo: 25 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-11009
 1/20 - Modalidade: Oficina de Formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\nOs conteú
 dos da ação surgem\, em sentido articulado e incremental\, com os conteúdo
 s da formação de nível 1.\n-              Documentos de enquadramento das 
 políticas educativas.\n-              Envolvimento profissional: Discussão
 \, renovação e inovação na prática profissional. Processos de liderança na
  era digital.\n-              Recursos Educativos Digitais (RED): Utilizaç
 ão de estratégias e RED avançados de forma abrangente. Promoção da utiliza
 ção de RED de forma colaborativa.\n-              Ensino e Aprendizagem: R
 enovação da prática de ensino de forma estratégica e intencional. Inovação
  no processo de ensino e de aprendizagem em diferentes modalidades de ensi
 no.\n-              Avaliação das aprendizagens: Reflexão crítica sobre es
 tratégias de avaliação digital. Inovação na avaliação das aprendizagens co
 m recursos a soluções digitais.\n-              CD dos Alunos: Promoção da
  CD dos alunos de forma abrangente e crítica. Inovação no envolvimento dos
  alunos utilizando formatos inovadores para promover a sua CD.\n-         
      Planeamento da formação e aprendizagem ao longo da vida.\n\n\n\n\nRaz
 ões\n\n\nO Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores\, da Comi
 ssão Europeia (DigCompEdu)\, pretende promover a competência digital (CD) 
 e a inovação na educação. É essencial que os docentes desenvolvam um conju
 nto de CD\, de modo a tirar partido do potencial das tecnologias digitais.
  Esta ação visa contribuir para desenvolver as CD dos docentes do sistema 
 educativo e formativo nacional (nível 2) e a sua capacidade para implement
 ar estratégias inovadoras de ensino e de aprendizagem. Ambiciona-se criar 
 condições favoráveis a práticas educativas que se revelem promotoras do de
 senvolvimento de competências digitais dos alunos. Conjuntamente com esta 
 formação\, serão submetidas outras duas\, articuladas ao nível da progress
 ão dos conteúdos.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nEsta ação de formação pretende d
 esenvolver com os docentes de nível 2 (B1/B2 do DigCompEdu) um conjunto de
  conhecimentos e estratégias que lhes permita desenvolver CD do nível segu
 inte (C1/C2 do DigCompEdu). \nSão objetivos específicos:\n- promover o des
 envolvimento\, aprofundamento e densificação das CD dos docentes\, tendo e
 m vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu\;\n- capacitar os docentes pa
 ra a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes modal
 idades de ensino\;\n- capacitar os docentes para a implementação de ativid
 ades que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento das CD dos alunos\;\n
 - estimular a reflexão\, partilha e utilização crítica das tecnologias em 
 contexto educativo.\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\n\nAplicação do det
 erminado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores\, Decreto-
 lei nº 22/2014\, de 11 de fevereiro\, conjugado com o Despacho nº 4595/201
 5\, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de Açõ
 es de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realizada n
 a escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015\, de 6 de m
 aio\, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e ten
 do por base a participação/contributos e o trabalho final individual elabo
 rado e apresentado pelos formandos.\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n\n{slider=Lista de
  Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=Lista d
 e Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n {s
 lider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}
 \n{/sliders}\n https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/component/rsev
 entspro/acontecimento/740-136-21-capacitacao-digital-de-docentes-nivel-2?I
 temid=2
DTSTART:20231012T163000Z
DTEND:20231012T200000Z
LOCATION:Agrupamento de Escolas Fernão do Pó (Av. Dr. Joaquim de Albuquerqu
 e 45\, 2540 Bombarral\, Portugal)
SUMMARY:136-21 - Capacitação Digital de Docentes - Nível 2
URL:https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/component/rseventspro/acon
 tecimento/740-136-21-capacitacao-digital-de-docentes-nivel-2?Itemid=2
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DTSTAMP:20261023T070918Z
DESCRIPTION:15206 - Capacitação Digital de Docentes - Nível 3\n Para mais i
 nformações e inscrições\, aceda à plataforma de formação do CFAE\, em http
 s://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação \n{tab=Condições de Ac
 esso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n\nDocentes associados\, por 
 ordem de inscrição.\n\n\n\n\nPagamento\n\n\nCofinanciada pelo programa POC
 H \n\n\n\n\nInscrições\n\nNa plataforma de formação do CFAE\, em https://c
 entro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação  \n\n\n\nDestinatários\n\n
 \n\n\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Juríd
 ico da Formação Continua de Professores: \nProfessores dos Ensinos Básico 
 e Secundário\, Professores de Educação Especial\n\n\nPara efeitos de aplic
 ação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (
 dimensão científica e pedagógica): \nÉ passivel de ser considerada através
  do despacho:\nDespacho n.º 4840/2023 - Releva na dimensão científico-peda
 gógica para a progressão da carreira docente.\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: 
 \nMínimo: 12 - Máximo:16\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}
 \n\n\n\n\n\n\nCalendarização/\nHorário\n\n\nInício a 12-10-2023\, das 19:0
 0h às 22:30h\n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da
  Ação\n\n\n136-21\n\n\n\n\nFormadores responsáveis\n\n Sérgio ricardo silv
 a Rodrigues \n\n\n\nuração  \n\n\nHoras Presenciais: 25 horas\nHoras de Tr
 abalho Autónomo: 25 Horas\n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-1
 10091/20 - Modalidade: Oficina de Formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\nOs co
 nteúdos da ação surgem\, em sentido articulado e incremental\, com os cont
 eúdos da formação de nível 1.\n-              Documentos de enquadramento 
 das políticas educativas.\n-              Envolvimento profissional: Discu
 ssão\, renovação e inovação na prática profissional. Processos de lideranç
 a na era digital.\n-              Recursos Educativos Digitais (RED): Util
 ização de estratégias e RED avançados de forma abrangente. Promoção da uti
 lização de RED de forma colaborativa.\n-              Ensino e Aprendizage
 m: Renovação da prática de ensino de forma estratégica e intencional. Inov
 ação no processo de ensino e de aprendizagem em diferentes modalidades de 
 ensino.\n-              Avaliação das aprendizagens: Reflexão crítica sobr
 e estratégias de avaliação digital. Inovação na avaliação das aprendizagen
 s com recursos a soluções digitais.\n-              CD dos Alunos: Promoçã
 o da CD dos alunos de forma abrangente e crítica. Inovação no envolvimento
  dos alunos utilizando formatos inovadores para promover a sua CD.\n-     
          Planeamento da formação e aprendizagem ao longo da vida.\n\n\n\n
 \nRazões\n\n\nO Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores\, da
  Comissão Europeia (DigCompEdu)\, pretende promover a competência digital 
 (CD) e a inovação na educação. É essencial que os docentes desenvolvam um 
 conjunto de CD\, de modo a tirar partido do potencial das tecnologias digi
 tais. Esta ação visa contribuir para desenvolver as CD dos docentes do sis
 tema educativo e formativo nacional (nível 2) e a sua capacidade para impl
 ementar estratégias inovadoras de ensino e de aprendizagem. Ambiciona-se c
 riar condições favoráveis a práticas educativas que se revelem promotoras 
 do desenvolvimento de competências digitais dos alunos. Conjuntamente com 
 esta formação\, serão submetidas outras duas\, articuladas ao nível da pro
 gressão dos conteúdos.\n\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nEsta ação de formação prete
 nde desenvolver com os docentes de nível 2 (B1/B2 do DigCompEdu) um conjun
 to de conhecimentos e estratégias que lhes permita desenvolver CD do nível
  seguinte (C1/C2 do DigCompEdu). \nSão objetivos específicos:\n- promover 
 o desenvolvimento\, aprofundamento e densificação das CD dos docentes\, te
 ndo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu\;\n- capacitar os docent
 es para a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes 
 modalidades de ensino\;\n- capacitar os docentes para a implementação de a
 tividades que promovam a aprendizagem e o desenvolvimento das CD dos aluno
 s\;\n- estimular a reflexão\, partilha e utilização crítica das tecnologia
 s em contexto educativo.\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos\n\n\nAplicação d
 o determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores\, Dec
 reto-lei nº 22/2014\, de 11 de fevereiro\, conjugado com o Despacho nº 459
 5/2015\, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação d
 e Ações de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realiz
 ada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015\, de 6
  de maio\, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua 
 e tendo por base a participação/contributos e o trabalho final individual 
 elaborado e apresentado pelos formandos.\n\n\n\n\n\n{/tabs}\n\n{slider=Lis
 ta de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=Li
 sta de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}
 \n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admit
 idos}\n{/sliders}\n https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/component
 /rseventspro/acontecimento/741-15206-capacitacao-digital-de-docentes-nivel
 -3?Itemid=2
DTSTART:20231012T180000Z
DTEND:20231012T213000Z
LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
SUMMARY:15206 - Capacitação Digital de Docentes - Nível 3
URL:https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/component/rseventspro/acon
 tecimento/741-15206-capacitacao-digital-de-docentes-nivel-3?Itemid=2
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DTSTAMP:20261023T070918Z
DESCRIPTION: \nMais informações na plataforma de formação do CFAE\, em http
 s://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação\n\n\nN.ºDataInícioTérm
 inoTipo\n\n\n1\n19/10/2023\n18:00\n21:00\nPresencial\n\n2\n26/10/2023\n18:
 00\n21:00\nPresencial\n\n3\n02/11/2023\n18:00\n21:00\nOnline síncrona\n\n4
 \n09/11/2023\n18:00\n21:00\nPresencial\n\n5\n16/11/2023\n18:00\n21:00\nOnl
 ine síncrona\n\n6\n20/11/2023\n18:00\n21:30\nOnline síncrona\n\n7\n23/11/2
 023\n18:00\n21:00\nPresencial\n\n8\n27/11/2023\n18:00\n21:30\nPresencial\n
 \n\n https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos/localizacao/ac
 ontecimento/742-17905-para-uma-fundamentacao-e-melhoria-das-praticas-de-av
 aliacao-pedagogica-projetos-de-intervencao-nos-dominios-do-ensino-e-da-ava
 liacao
DTSTART:20231019T170000Z
DTEND:20231019T200000Z
LOCATION:Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Rua César Machado\, 250
 0 Caldas da Rainha\, Portugal)
SUMMARY:17905 - PARA UMA FUNDAMENTAÇÃO E MELHORIA DAS PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO
  PEDAGÓGICA: PROJETOS DE INTERVENÇÃO NOS DOMÍNIOS DO ENSINO E DA AVALIAÇÃO
URL:https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/contactos/localizacao/acon
 tecimento/742-17905-para-uma-fundamentacao-e-melhoria-das-praticas-de-aval
 iacao-pedagogica-projetos-de-intervencao-nos-dominios-do-ensino-e-da-avali
 acao
END:VEVENT
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DTSTAMP:20261023T070918Z
DESCRIPTION:21701 - A PRESENÇA EM LINHA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES NO CONTEX
 TO DO DESENVOLVIMENTO DIGITAL DAS ESCOLAS\n Para mais informações e inscri
 ções\, aceda à plataforma de formação do CFAE\, em https://centro-oeste.cf
 ae.pt/ -  Plataforma de Formação \n{tab=Condições de Acesso|blue}\n\n\n\n
 \n\nCritérios de seleção\n\n\nProfessores Bibliotecários da Região Oeste -
 Rede interconcelhia. \n\n\n\n\nPagamento\n\n\n \n\n\n\n\nInscrições\n\nNa 
 plataforma de formação do CFAE\, em https://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plata
 forma de Formação  \n\n\n\nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatários de aco
 rdo com o nº1 do artigo 8º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Pr
 ofessores: \nProfessores dos Ensinos Básico e Secundário\, Professores de 
 Educação Especial\n\n\nPara efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Ju
 rídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógi
 ca): \nNão é aplicável\n\n\n\n\n\nNº de Formandos: \nMínimo: 12 - Máximo:3
 0\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n\n\n\n\n\nCalendariz
 ação/\nHorário\n\n\nInício a 26-10-2023\, das 16:00h às 18:00h\n\n\n\n\n\n
 \n{tab=Ficha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n21701\n\n\n\n
 \nFormadores responsáveis\n\nPaula da Conceição Rodrigues Ribeiro\n\n\n\nu
 ração  \n\n\nN.º horas acreditadas: 30 horas\nDISTRIBUIÇÃO DE HORAS (FORMA
 ÇÃO À DISTÂNCIA)\nHoras online assíncrono:  15 Horas\nHoras online síncron
 o:  15 Horas\n \n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-120140/23  
 - Modalidade: Curso de formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\n1.ª e 2ª sessões
  (3 horas síncronas + 4 horas assíncronas)\nRazões que justificam a presen
 ça em linha da biblioteca escolar:\nApresentação dos formandos. Conteúdos\
 , metodologia e avaliação dos formandos. Familiarização com a plataforma d
 igital de suporte à oficina.\n• A missão da Biblioteca Escolar no contexto
  da escola atual. As prioridades de trabalho da Rede de Bibliotecas Escola
 res.\n• Transição Digital e o papel das bibliotecas escolares (BE): O pape
 l das BE no contexto do desenvolvimento digital\; Biblioteca híbrida do po
 nto de vista da conceção e dos serviços\; Presença em linha e serviços de 
 referência on-line.\n•A presença em linha das bibliotecas escolares\, uma 
 visão global: propósito / públicos / objetivos / condições humanas e mater
 iais / gestão.\n.\n3.ª e 4ª sessões (4 + 4 horas assíncronas) Planificação
  da presença em linha das bibliotecas escolares. Matriz da presença em lin
 ha das bibliotecas escolares\n• Apresentação das reflexões realizadas.\n• 
 Definição de uma estratégia de comunicação\;\n• Canais de comunicação • De
 finição de um canal principal\n• Canais secundários a equacionar\n• Serviç
 os a desenvolver: Serviço de referência\, a curadoria de conteúdos\, tipos
  de recursos a disponibilizar\, projetos desenvolvidos\, serviço cultural\
 , ...\n• Ferramentas a utilizar\n5ª e 6ª sessões (4 + 4 horas assíncronas)
  - Planificação da presença em linha das bibliotecas escolares II.\n• Apre
 sentação da reflexão realizada após as leituras propostas.\n• Definição de
  uma linha editorial: identidade/ grafismo/ linguagem/ créditos.\n• Serviç
 o de referência a distância: chat\, email\, fórum\, redes sociais\, sistem
 a de mensagem instantânea e mensagem áudio\, videoconferência.\n• Normas e
  princípios.\n• Proteção de dados pessoais / política de privacidade\n• Di
 reitos de autor e direitos conexos\n• Acessibilidades.\n7.ª sessão ( 3 hor
 as assíncronas) Consolidação da presença em linha das bibliotecas escolare
 s\n• Apresentação das reflexões realizadas através das leituras e das dinâ
 micas propostas. .\n• Indicadores de execução e de sucesso\;\n• Reporte\;
 \n• Evolução e melhoria.\n8.ª sessão (3 horas síncronas) Apresentação da M
 atriz da presença em linha das bibliotecas escolares\n• Apresentação das p
 ropostas sobre a presença em linha a implementar\;\n• A necessidade da exi
 stência de um plano de conteúdos periódico\;\n• Elaboração de um plano de 
 ação estratégico\;\n• Avaliação da ação.\n\n\n\n\nRazões\n\n\nO Quadro Eur
 opeu de Competência Digital para Educadores\, da Comissão Europeia (DigCom
 pEdu)\, pretende promover a competência digital (CD) e a inovação na educa
 ção. É essencial que os docentes desenvolvam um conjunto de CD\, de modo a
  tirar partido do potencial das tecnologias digitais. Esta ação visa contr
 ibuir para desenvolver as CD dos docentes do sistema educativo e formativo
  nacional (nível 2) e a sua capacidade para implementar estratégias inovad
 oras de ensino e de aprendizagem. Ambiciona-se criar condições favoráveis 
 a práticas educativas que se revelem promotoras do desenvolvimento de comp
 etências digitais dos alunos. Conjuntamente com esta formação\, serão subm
 etidas outras duas\, articuladas ao nível da progressão dos conteúdos.\n\n
 \n\n\n\nEfeitos\n\n\n- Proporcionar o conhecimento relativo às orientações
  do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares para a presença em linha das
  bibliotecas\, identificando os princípios teóricos e práticos subjacentes
  à sua implementação\;\n - Dotar os professores bibliotecários e outros in
 tervenientes na gestão da presença em linha das bibliotecas escolares de c
 onhecimentos\,\nmetodologias e instrumentos necessários a essa implementaç
 ão\;\n - Capacitar os professores bibliotecários e outros intervenientes p
 ara uma gestão crítica da presença em linha\, assente na análise de indica
 dores e perspetivando sistematicamente a sua melhoria\, tendo em vista a q
 ualidade dos serviços prestados\; \n- Desenvolver as bibliotecas escolares
  de forma sustentada e estratégica\, através da construção/ melhoria da su
 a presença em linha\, melhorando o serviço prestado\;\n - Partilhar conhec
 imentos e experiências entre formandos\;\n\n\n\n\nAvaliação dos formandos
 \n\n\nAplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de 
 professores\, Decreto-lei nº 22/2014\, de 11 de fevereiro\, conjugado com 
 o Despacho nº 4595/2015\, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditaç
 ão e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada for
 mando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º
  4595/2015\, de 6 de maio\, respeitando todos os dispositivos legais da av
 aliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalho 
 final individual elaborado e apresentado pelos formandos.\n\n\n\n\n\n{/tab
 s}\n \n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formandos Inscr
 itos}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_RSEVENT
 SPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{module MOD
 _RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://www.cfaecentro-oeste.pt/inde
 x.php/pt/component/rseventspro/acontecimento/743-21701-a-presenca-em-linha
 -das-bibliotecas-escolares-no-contexto-do-desenvolvimento-digital-das-esco
 las?Itemid=2
DTSTART:20231026T180000Z
DTEND:20231026T213000Z
LOCATION:E-learning (e-learning)
SUMMARY:21701 - A PRESENÇA EM LINHA DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES NO CONTEXTO D
 O DESENVOLVIMENTO DIGITAL DAS ESCOLAS
URL:https://www.cfaecentro-oeste.pt/index.php/pt/component/rseventspro/acon
 tecimento/743-21701-a-presenca-em-linha-das-bibliotecas-escolares-no-conte
 xto-do-desenvolvimento-digital-das-escolas?Itemid=2
END:VEVENT
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DTSTAMP:20261023T070918Z
DESCRIPTION:23301 - DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS PEDAGÓGICO-DIDÁTICOS INCLUS
 IVOS (IMPRESSÃO 3D)\n Para mais informações e inscrições\, aceda à platafo
 rma de formação do CFAE\, em https://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma d
 e Formação \n{tab=Condições de Acesso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleçã
 o\n\n\nDocentes dos Agrupamentos de Escolas da área do CRTIC \n\n\n\n\nPag
 amento\n\n\nGratuita \n\n\n\n\nInscrições\n\nNa plataforma de formação do 
 CFAE\, em https://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação  \n\n\n
 \nDestinatários\n\n\n\n\n\n\nDestinatários de acordo com o nº1 do artigo 8
 º\, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: \nProfessores 
 dos Ensinos Básico e Secundário\, Professores de Educação Especial\n\n\nPa
 ra efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contín
 ua de Professores (dimensão científica e pedagógica): \nDespacho n.º 4840/
 2023 - Releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carre
 ira docente.\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n
 \n\n\n\n\n\nCalendarização/\nHorário\n\n\nInício a 15-11-2023\, das 17:00h
  às 20:00h\nEB de Santo Onofre - Espaço+ \n\n\n\n\n\n\n{tab=Ficha da ação|
 green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n23301\n\n\n\n\nFormadores responsá
 veis\n\nAna Paula Mendes de Abreu António\n\n\n\nuração  \n\n\nN.º horas a
 creditadas: 12 horas\nHoras online assíncrono:  0 Horas\nHoras online sínc
 rono:  12 Horas\n \n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\nCCPFC/ACC-119370/2
 3  - Modalidade: Curso de formação\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\n1. Apresentaç
 ão da ação/Intervenções iniciais 3 h\; Sensibilização para as potencialida
 des da tecnologia de impressão 3D na criação de Produtos de Apoio inclusiv
 os\; Relação de necessidades de PA a modelar (Trabalho em grupo) \n2. Apre
 sentação de estudos de caso/ projetos testados\, no domínio da inclusão 3\
 ,5h.\n3. O itinerário da criação de um PA em 3D 4h.\n4. Sessão - Avaliação
  de resultados 1\,5h.\n \nPROGRAMA DA AÇÃO\n\n1.ª Sessão – 15 de nov. 2023
 \n17.00h - Apresentação da ação/Intervenções iniciais (1h) – Vários\n18.00
 h – “Sensibilização para as potencialidades da tecnologia de impressão 3D 
 na criação de Produtos de Apoio Inclusivos” – CRTIC-CR (30 min)\n18.30h – 
 “Relação de necessidades de PA a modelar (Trabalho de grupo)” – Formandos 
 (1\,5 h).\n2.ª Sessão – 22 de nov. 2023 \n17.00h – “Apresentação de estudo
 s-caso/Projetos testados (no domínio da inclusão) ” – \nProf. Dr. Renato B
 ispo – IPL-ESAD (3\,5h)\n3.ª Sessão – 29 de nov. 2023\n17.00h – “O itinerá
 rio da criação de um Produto de Apoio em 3D” – \nProf. Dr. Renato Bispo – 
 IPL-ESAD (4h)\n4.ª Sessão – 30 de nov. 2023\n19.00h – “Avaliação de result
 ados” – CRTIC-CR (1\,5 h)\nEncerramento.\n\n\n\n\n\nRazões\n\n\nTrata-se d
 e uma ação de formação proposta pelo CRTIC do território educativo do CFAE
  Centro-Oeste visando:\n-dar resposta ao desafio da inclusão utilizando ma
 teriais e tecnologias sustentáveis\;\n-apostar na diferenciação metodológi
 ca apoiada em Produtos de Apoio personalizados e de baixo custo\; \n-saber
  organizar os recursos físicos e humanos existentes na escola de forma a p
 ropiciar ambientes cada vez mais motivadores da inclusão\;\n-refletir sobr
 e as alterações que um novo paradigma tecnológico\, social e educativo imp
 lica.\n- a necessidade premente de atualização e aprofundamento de conheci
 mentos por parte dos docentes na área da educação inclusiva e tecnologias 
 ao seu dispor..\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nProduzir alterações positivas no pro
 cedimento dos diversos atores na escola no domínio da inclusão\; \nSensibi
 lizar a comunidade escolar para a necessidade de responder às necessidades
  individuais para atingir os objetivos educativos propostos\;\nPotenciar a
 s competências dos docentes no sentido do aproveitamento das possibilidade
 s que a tecnologia oferece\;\nContribuir para uma abordagem mais proativa 
 na busca de soluções criativas e diferenciadas.\n\n\n\n\nAvaliação dos for
 mandos\n\n\nAplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contín
 ua de professores\, Decreto-lei nº 22/2014\, de 11 de fevereiro\, conjugad
 o com o Despacho nº 4595/2015\, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acr
 editação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de ca
 da formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despac
 ho n.º 4595/2015\, de 6 de maio\, respeitando todos os dispositivos legais
  da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o tra
 balho final individual elaborado e apresentado pelos formandos.\n\n\n\n\n
 \n{/tabs}\n \n{slider=Lista de Formandos Inscritos|blue}\n{module Formando
 s Inscritos}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitidos|red}\n{module MOD_
 RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Admitidos|green}\n{mod
 ule MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}\n https://www.cfaecentro-oeste.
 pt/index.php/pt/component/rseventspro/acontecimento/744-23301-desenvolvime
 nto-de-recursos-pedagogico-didaticos-inclusivos-impressao-3d?Itemid=2
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LOCATION:Escola Básica Integrada Santo Onofre (Rua Francisco Franco 28A\, 2
 500 Caldas da Rainha\, Portugal)
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  (IMPRESSÃO 3D)
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DESCRIPTION:22901 - TECER ABRIL- UM OLHAR TRANSDISCIPLINAR SOBRE A LIBERDAD
 E\n Para mais informações e inscrições\, aceda à plataforma de formação do
  CFAE\, em https://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação \n{tab=
 Condições de Acesso|blue}\n\n\n\n\n\nCritérios de seleção\n\n\nProfessores
  do ensino básico\, secundário e educação especial\n\n\n\n\nPagamento\n\n
 \nGratuita\n\n\n\n\nInscrições\n\nNa plataforma de formação do CFAE\, em h
 ttps://centro-oeste.cfae.pt/ -  Plataforma de Formação  \n\n\n\nDestinatár
 ios\n\n\n\n\n\n\nDespacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de 
 ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração:\nPro
 fessores dos Ensinos Básico e Secundário\, Professores de Educação Especia
 l\n\n \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n{tab=Calendarização e Local|orange}\n\n \n{tab=F
 icha da ação|green}\n\n\n\n\n\n\nNúmero da Ação\n\n\n23301\n\n\n\n\nDuraçã
 o  \n\n\nN.º horas acreditadas: 6 horas\nHoras online assíncrono:  0 Horas
 \nHoras online síncrono:  6 Horas\n \n\n\n\n\nRegisto de acreditação\n\n\n
  Modalidade: Curta Duração\n\n\n\n\n\nConteúdos\n\n\nA construção de teare
 s e exploração das suas potencialidades pedagógicas e envolvimentos dos al
 unos e suas famílias\n\n\n\n\n\nRazões\n\n\nO impacto da pandemia na vida 
 das escolas trouxe outros olhares sobre a forma como aprendemos e ensinamo
 s criando a necessidade de repensar as metodologias e até os espaços\, nom
 eadamente as salas de aula.\nA formação propõe aos professores a exploraçã
 o de diferentes metodologias e a integração de abordagens transdisciplinar
 es nas suas práticas. Isso permitirá que os professores desenvolvam ativid
 ades colaborativas que envolvam múltiplas disciplinas\, enriquecendo a exp
 eriência de aprendizagem dos alunos.\nAtravés da formação “Tecer abril - U
 m olhar transdisciplinar sobre a liberdade” os professores serão incentiva
 dos a desenvolver atividades que estimulem a criatividade e o pensamento c
 rítico dos alunos. Isso contribuirá para uma aprendizagem enriquecedora e 
 permitirá que os alunos explorem e expressem suas próprias perspetivas e i
 deias.\n\n\n\n\nEfeitos\n\n\nTecer abril é uma expressão metafórica que re
 presenta o ato de construir\, entrelaçar e fortalecer os princípios e valo
 res da liberdade nas nossas vidas e na sociedade. Assim como um tecelão ut
 iliza fios para criar um tecido\, tecer a liberdade implica trabalhar ativ
 amente para promover e preservar a liberdade individual e coletiva.\nA for
 mação tem como principal objetivo capacitar os professores para a implemen
 tação do projeto “Tecer Abril” com as suas turmas\, valorizar e explorar a
 s diferentes metodologias e recursos pedagógicos\, promovendo a interdisci
 plinaridade\, a criatividade\, o pensamento crítico e a participação ativa
  dos alunos na aprendizagem.\nO projeto busca explorar o tema da liberdade
  por meio de atividades que integram diferentes disciplinas\, como portugu
 ês\, matemática\, estudo do meio\, educação para a cidadania e artes.\n\n
 \n\n\nAvaliação dos formandos\n\n\nQuestionário de avaliação da ação\, a e
 nviar pelo CFAE\, por email\, a todos os formandos.\n \n\n\n\n\n\n \n{/tab
 s}\n{module Formandos Inscritos}\n {slider=Lista de Formandos Não Admitido
 s|red}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_Naoadmitidos}\n {slider=Lista Formandos Ad
 mitidos|green}\n{module MOD_RSEVENTSPRO_admitidos}\n{/sliders}  https://ww
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