Destinatários

Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores: Educadores Infância, Professores dos ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica): Sem destinatários

Nº de Formandos:

Mínimo: 20 - Máximo: 80

Duração

Horas Presenciais: 3 horas

Horas de Trabalho Autónomo: 0 Horas

Registo de acreditação

CFAECO-ACD-05-2020 - Modalidade: Curta Duração

Conteúdos

1. O Papel das EMAEIs na promoção da educação inclusiva;

2. A avaliação do aluno sinalizado e dos contextos de aprendizagem;

3. Medidas de promoção para o sucesso educativo: Partilha de experiência do AE da Atouguia da Baleia.

Razões

Esta ação tem como objetivo central refletir sobre temáticas significativas para o desenvolvimento organizacional das EMAEI na implementação da educação inclusiva, no quadro dos Dec. Lei n.º 54/2018 e n.º 55/2018 de 7 de julho.

Decorre em paralelo à ação de formação sobre “Avaliação e monitorização de práticas inclusivas e medidas de suporte à aprendizagem “(25h) para os coordenadores das EMAEI, alargando, a todos os elementos permanentes destas equipas, a participação na reflexão de alguns temas

Efeitos

Conhecimento das práticas organizacionais e estratégias desenvolvidas por outras entidades ou especialistas.

Avaliação dos formandos